Fot. Kazimierz Netka.
Ponad 20 ministrów wdrażało reformy oświaty, a ciągle do doskonałości polskiej szkole czegoś brakuje? Może pragniemy za dużo…
Fot. Kazimierz Netka.
Polski system nauczania, oświaty jest ciągle udoskonalany. Co rusz wdrażane są jakieś reformy polskiej szkoły. Jedna z pań nauczycielek, uczestniczących w ostatnim posiedzeniu Pomorskiej Rady Oświatowej, powiedziała, że przeżyła już 22 ministrów, którzy reformy oświaty w Polsce wdrażali. Pani mówiła to podczas 21. posiedzenia Pomorskiej Rady Oświatowej, która spotkała się 23 marca 2026 roku, w Polskiej Filharmonii Bałtyckiej w Gdańsku – stolicy Żuław Gdańskich i stolicy województwa pomorskiego.
Fot. Kazimierz Netka.
Obrady toczyły się pod kierownictwem Mieczysława Struka – przewodniczącego Pomorskiej Rady Oświatowej i marszałka województwa pomorskiego, w obecności Barbary Nowackiej – ministry edukacji narodowej.
Fot. Kazimierz Netka.
Poniżej: nagranie wypowiedzi pana marszałka Mieczysława Struka:
Marszałek Mieczysław Struk inauguracja
W tych obradach uczestniczyli również m.in. Barbara Nowacka – ministra edukacji narodowej; Beata Rutkiewicz – wojewoda pomorska; prof. Maciej Jakubowski – dyrektor Instytutu Badań Edukacyjnych; parlamentarzyści; Grzegorz Kryger – pomorski kurator oświaty; Agnieszka Baranowska – członkini zarządu województwa pomorskiego; Adam Krawiec – dyrektor Departamentu Edukacji Urzędu Marszałkowskiego Województwa Pomorskiego, a także przedstawiciele jednostek samorządu terytorialnego, dyrektorzy szkół, nauczyciele, reprezentanci środowisk edukacyjnych.
Fot. Kazimierz Netka.
22 ministrów miało różne pomysły na różne reformy, a może wystarczy jedna zasada: Dbajmy o nauczycieli, by oni mieli siły zatroszczyć się o wasze dzieci – to taki apel do rodziców.
– Wykończony nauczyciel nie pomoże żadnemu dziecku – potwierdziła Ilona Orzechowska – dyrektorka Szkoły Podstawowej nr 14 im. ks. Grzegorza Piramowicza w Gdańsku.
Fot. Kazimierz Netka.
Czy najnowsza reforma, o nazwie: Kompas Jutra coś da? Próbować trzeba. Dobrze wykształconych ludzi potrzebujemy. Chociażby po to, by kto miał i umiał rozwijać najnowsze technologie, realizować ważne inwestycje, bo – jak powiedziała minister Barbara Nowacka: szanse na rozwój energetyki to skarb Pomorza. Dlatego też w Lęborku otwarto w czwartek, 19 marca, Branżowe Centrum Umiejętności – przypomniała pani minister. Bez nauczycieli cudu gospodarczego by nie było – dodała pani minister.
Fot. Kazimierz Netka.
Poniżej: nagranie wypowiedzi pani minister:
Minister Barbara Nowacka prezentacja
O stanie polskiej oświaty mówił też prof. Maciej Jakubowski – dyrektor Instytutu Badań Edukacyjnych.
Fot. Kazimierz Netka.
Z analiz wynika, że pandemia wyrządziła nam znacznie więcej szkody niż w innych państwach. Pan profesor zwrócił też uwagę na konieczność zadbania o autorytet nauczycieli, gdyż dzieci ciągle słyszą słowa krytyki pod adresem nauczycieli i są tego negatywne efekty, ale polskie szkolnictwo jest ciągle w czołówce europejskiej.
Fot. Kazimierz Netka.
Nagranie wypowiedzi prof. dyrektora Macieja Jakubowskiego: poniżej:
Prof. Maciej Jakubowski prezentacja
Po tych wykładach pana marszałka Mieczysława Struka, minister Barbary Nowackiej i dyrektora prof. Macieja Jakubowskiego, rozpoczęła się dyskusja.
Na przykład, Franciszek Potulski, były poseł i były minister edukacji narodowej, zwrócił uwagę na konieczność zwiększenia wymagań w zakresie wiedzy matematycznej. Zaproponował, żeby jeśli nauczyciel stawia uczniowi słabą ocenę dostateczną z matematyki, to żeby ów uczeń powinien się zobowiązać do tego, że nie będzie obejmował stanowiska, na którym podejmuje się decyzje o pieniądzach. Potwierdziła to minister Barbara Nowacka, mówiąc, że ktoś kto nie rozumie matematyki, nie powinien sprawować żadnych ważnych funkcji.
Fot. Kazimierz Netka.
Nagrania wypowiedzi osób biorących udział w debacie zamieszczamy poniżej:
Oto nagranie odpowiedzi pani minister Barbary Nowackiej:
Minister Barbara Nowacka podsumowanie
Podczas debaty wspomniano wyraźnie tylko jednej grupie dzieci, o dzieciach kaszubskich. O uczniach będących potomkami innych grup społecznych, etnicznych, narodowościowych, kulturowych w województwie pomorskim, nie mówiono prawie wcale.
Dlaczego? Czy dzieci niekaszubskie uznawane przez Pomorską Radę Oświatową za dzieci gorszego gatunku? W województwie pomorskim żyją nie tylko Kaszubi, nie tylko dzieci kaszubskie. Mimo że niekaszubskie społeczności są nieco dyskryminowane, to wcale nie świadczy, że ich dzieci też mają być w jakikolwiek sposób poniżane, nawet w trakcie posiedzenia takiej organizacji jak Pomorska Rada Oświatowa (tak na marginesie: dlaczego nie ma ona nazwy: Rada Oświatowa Województwa Pomorskiego).
Uprzejmie przypominamy, że w województwie pomorskim, oprócz Kaszubów, żyją jeszcze m.in. następujące społeczności, mające dzieci uczęszczające do szkół w województwie pomorskim:
Kresowianie – ekspatrianci, Olędrzy, Żydzi, Żuławianie; Czesi, Słowacy, Kociewiacy, Skandynawowie, Francuzi, Powiślanie (mieszkańcy dawnej Pomezanii), Warmiacy, Kujawiacy, Mazowszanie, osoby pochodzące z Ziemi Dobrzyńskiej, z Ziemi Chełmińskiej (m.in. z Torunia), Ukraińcy, Tatarzy, Beskidzianie, Bojkowie, Borowiacy, Dolinianie, Łemkowie, Podhalanie, Romowie; również społeczności nazywane Bosymi Antkami; Arabowie, Krajniacy, a także wiele innych różnych narodów, grup etnicznych, kulturowych, mieszkających tu od dawna czy osiadłych ostatnio np. uciekinierów, imigrantów przybyłych do województwa pomorskiego wskutek zdarzeń losowych (takich jak np. powodzie, bieda), przemian i decyzji militarnych, politycznych (np. przesiedleń, wojen, prześladowań), ze względów historycznych, rodzinnych itp.
Każda z tych powyższych społeczności wnosi coś wspaniałego do województwa pomorskiego, do Polski, do Europy, do świata i wszechświata.
Dlaczego dzieci tych wyżej wymienionych i innych niekaszubskich grup etnicznych, narodowościowych, kulturowych mają być dyskryminowane i nie mówi się o nich podczas posiedzenia np. Rady Oświatowej? Przecież to niekaszubskie społeczności mają największe zasługi dla województwa pomorskiego, a mimo to są marginalizowane, To reprezentanci tych społeczności, których dziećmi wzgardzono na posiedzeniu Rady Oświatowej 23 marca 2026 roku, przynieśli nad Zatokę Gdańską, do województwa pomorskiego mądrość i wiedzę, m.in. wtedy, gdy było ono niemal pustynią intelektualną. Oni stworzyli i rozwijają nad Zatoką Gdańską od 10 lutego 1920 roku Cywilizację Mądrości i Wolności – z zasługami o globalnej randze. Może więc warto nie zapominać o tych niekaszubskich społecznościach i od czasu do czasu o nich coś powiedzieć?
Kazimierz Netka
Proszę, czytaj również na portalu: Pulsarowy.pl