Fot. Kazimierz Netka.

Zapowiada się narodowa mobilizacja, jak nieco ponad 100 lat temu, przy budowie Gdyni. Znowu tysiące Polaków przyniesie swą wiedzę, talenty do województwa pomorskiego

Powstanie metropolitalny fundusz rozwoju – zapowiedziała Magdalena Czarzyńska-Jachim – prezydentka Sopotu, prezeska Rady Obszaru Metropolitalnego Gdańsk-Gdynia-Sopot.

Ruszył wielki wyścig kolarski Tour de Pologne. Inne zmagania o pierwszeństwo na „mecie” mają jednak o wiele większe znaczenie dla Polski, dla województwa pomorskiego. Chodzi o zdobycie kwalifikacji przez młodych naszych obywateli. Kwalifikacji na tak wysokim poziomie, by nasi młodzi rodacy nie odpadli podczas starań o możliwość udziału w bardzo ważnych inwestycjach, m.in.: w budowie elektrowni jądrowej w gminie Choczewo oraz w stawianiu wiatrowych fabryk prądu na Bałtyku. Niestety, w obydwu tych dziedzinach, zagranica ma o wiele większe doświadczenia, np. Finowie, Amerykanie, Chińczycy, Rosjanie.

Co zrobić, by skutecznie z nimi rywalizować w przetargach? Trzeba zdobyć wystarczającą, unikatową wiedzę, teoretyczną ale przede wszystkim praktyczną i to certyfikowaną.

Fot. Kazimierz Netka.

Co rząd, co samorząd zamierzają robić by wykształcić wybitnych specjalistów? Skąd wziąć na to pieniądze i nauczycieli? O tym rozmawiano w poniedziałek, 3 sierpnia 2026 roku, w Sopocie. O szczegółach poinformowano m.in. podczas konferencji prasowej, w której uczestniczyli m.in.: Barbara Nowacka – ministra edukacji narodowej; Jacek Karnowski – wiceminister funduszy i polityki regionalnej; Magdalena Czarzyńska-Jachim – prezydentka Sopotu, prezeska Rady Obszaru Metropolitalnego Gdańsk-Gdynia-Sopot. Spotkanie prowadziła red. Ewelina Gorczyca – rzecznik prasowy Ministerstwa Edukacji Narodowej.

– Dzień dobry państwu. Bardzo miło mi państwa widzieć, bardzo też cieszę się, że możemy dzisiaj wraz z panem ministrem, panią prezydent, ale z przedstawicielami samorządów, przedstawicielami uczelni i wszystkimi innymi interesariuszami rozwoju Pomorza, porozmawiać o realnym działaniu, jakim jest przygotowanie szkolnictwa pod tę wielką zmianę, która w Polsce się dzieje, która dzieje się też na Pomorzu, bo teraz jak państwo widzicie, a widzicie to na co dzień Pomorze rozwija się bardzo dynamicznie – mówiła Barbara Nowacka – ministra edukacji narodowej:

Fot. Kazimierz Netka.

– Dziś z panem ministrem byliśmy w Słupsku na ważnej uroczystości: otwarciu Urzędu Morskiego. Pragnę zaznaczyć, że czas jazdy z Gdyni do Słupska to w tej chwili godzina 15 minut. To jest jeden z elementów, które już świadczą o tym, jak wielkie szanse rozwojowe przed nami. Rozwija się energetyka wiatrowa, rozwija się energetyka jądrowa. Z nami będą też przedstawiciele obu tych branż, bo mamy świadomość, że to jest wielka szansa i dla Polski, i dla Pomorza

Gospodarka w dużej mierze będzie rozwijała się właśnie w tym regionie: u nas, na Pomorzu zachodnim, w Wielkopolsce. Polska ma dostęp do morza, ma wiatry, ma wreszcie władzę, której zależy na tym, żeby nie tylko zadbać o nasze bezpieczeństwo energetyczne ale żeby energetyka była jednym z flagowych elementów naszej gospodarki. Ale żeby to się wydarzyło, przecież elektrownie trzeba przygotować, zbudować, obsługiwać. Żeby działały wiatraki, potrzebni są do tego wszystkiego ludzie wykształceni, ludzie przygotowani i to musimy przyśpieszyć.

Ewidentnie zauważamy, że oczywiście rozwijają się branżowe centra umiejętności, również dzięki środkom z KPO odblokowanym przez rząd Donalda Tuska, ale również samorządy inwestują w oświatę. Natomiast kluczowe dla oświaty jest to, nie tylko żeby powstawały szkoły, żeby powstawały branżowe centra umiejętności, ale również żeby byli nauczyciele, gotowi do uczenia tych kluczowych dla przyszłości zawodów.

A jak państwo wiecie, nauczycieli, szczególnie nauczycieli zawodowców, potrzeba coraz więcej, szczególnie w tych dziedzinach, które są wyjątkowo niezbędne i przygotowując się pod wielkiej inwestycje nie możemy zapominać o edukacji i oświacie. Rozwijamy szkolnictwo branżowe, szkolnictwo techniczne, również tu pani prezydent ma wielkie zasługi w dbaniu o kształcenie młodych osób, które tę ścieżkę wybiorą.

Wspieramy rzemiosło, natomiast konieczne dzisiaj jest – i stąd spotkanie z przedstawicielami uczeni – zadbanie o kształcenie nauczycieli. Bo bez dobrze przygotowanej kadry, ciężko o przekazywanie wiedzy, ciężko o zadbanie o to, żeby młodzi ludzie to najlepsze możliwe doświadczenie zdobyli.

My się musimy do tego dobrze przygotować, nie tylko do nowej perspektywy finansowej – o tym będzie na pewno mówił pan minister Karnowski – ale też do przygotowania kadr do kształcenia przyszłych kadr dla gospodarki Polski, dla Pomorza. Stąd nasze spotkanie dzisiaj, nasze liczne rozmowy, ale też liczne działania, które mają miejsce, bo Gdynia planuje branżowe centrum umiejętności i podobne plany ma Rumia, zastanawia się Wejherowo w jaki sposób oni będą włączali się w ten gigantyczny skok jaki czeka Pomorze.

Trzeba podjąć konkretne działania, stąd rozmowy również z uczelniami jak przy wykorzystaniu i środków krajowych, i środków europejskich, które są pod takim bezpiecznym nadzorem pana ministra Karnowskiego – jak dobrze zainwestować pieniądze, byśmy mieli jak najlepszą kadrę i jak najlepszą infrastrukturę. Bo to czego na pewno będą potrzebowały wszystkie firmy inwestujące, to dobrze przygotowanych zawodowców.

Rozwój szkolnictwa branżowego i technicznego jest ważnym z perspektywy interesów Polski ale i interesów Pomorza.

W tej chwili ponad 51 procent młodych osób wybiera technika lub szkoły branżowe, a doskonale wiemy, że na Pomorzu ten nacisk na szkolenie branżowe i na szkolenie techniczne powinien być znacznie większy. Z jednej strony będziemy namawiać młode osoby do wyboru szkół technicznych i szkół branżowych, ale szkoły te są naprawdę na dobrym poziomie, dają od razu certyfikację, są bardzo wymagające z drugiej strony – i do tego też służą branżowe centra umiejętności – przekwalifikowanie tych, którzy myślą o zmianie pracy i przyjechanie na Pomorze wziąć udział w tej wielkiej budowie – tak jak kiedyś cała Polska budowała Gdynię – Gdynię obchodzącą dzisiaj swoje 100-lecie – tak wiemy, że w najbliższe lata wiele osób z całej Polski przyjedzie by rozwijać gospodarkę Polski, ale tutaj, na Pomorzu, w Trójmieście i w całym rejonie, tak że są różne inicjatywy, dzisiaj kolejne rozmowy. Mam nadzieję, że będziemy informować o sukcesach jakie one przynoszą i o potrzebie też inwestycji w kształcenie nie tylko na poziomie uczelni wyższych ale też na poziomie powiedziałabym przede wszystkim doradztwa zawodowego, szkół branżowych i techników, które na Pomorzu mamy naprawdę świetne. Bardzo dziękuję i poproszę pana ministra o funduszach – powiedziała Barbara Nowacka – ministra edukacji narodowej.

– Dzień dobry, proszę państwa, jak wspomniała pani minister to drogi są ważne, to porty są ważne, to linie kolejowe są ważne, elektrownia jądrowa jest ważna i offshory są ważne – mówił Jacek Karnowski – wiceminister funduszy i polityki regionalnej:

Fot. Kazimierz Netka.

 – Najważniejsi są ludzie. Ważne, żeby to nasi obywatele, mieszkający w Polsce, umieli to wszystko obsłużyć, zaprojektować i wybudować. Stąd też myśl o tym, żeby szkolić z jednej strony nauczycieli akademickich, a z drugiej nauczycieli szkół średnich. O to, żeby myśleć o człowieku, to zawsze pani prezydentka też mówiła, ze ludzie są najważniejsi i mówi to dalej, też jako szefowa Metropolii.

Unia Europejska też widzi, że pieniądze na kształcenie, na kompetencje, na to, żebyśmy też umieli korzystać ze środków centralnych, są bardzo ważne. Stąd też i w KPO są środki na stworzenie tych centrów kompetencji i tutaj Ministerstwo Edukacji stworzyło ich kilkaset. W programach regionalnych mamy pieniądze na szkoły zawodowe, też wykorzystywane przez panią prezydentkę w Sopocie, ale mamy też środki z FERSu – Funduszu Europejskiego na rzecz Rozwoju Społeczeństwa – to jest taki specjalny fundusz, na tak zwane miękkie działania.

Może wymienię państwu tylko kilka działań, trójkę działań, które są przeznaczone na te kompetencje, o których dzisiaj mówiła pani minister:

To jest proszę państwa porozumienie branżowe na rzecz kształcenia, szkolenia zawodowego. To jest rozwój kształcenia zawodowego na poziomie Polskiej ramy kwalifikacyjnej – to są te szczególne branże – czy też studia podyplomowe dla nauczycieli kształcenia zawodowego. I o tym również dzisiaj będziemy mówili, żeby podnosić, dzięki środkom unijnym, poziom kształcenia zawodowego w Polsce. Przede wszystkim poziom nauczycieli i także wykorzystywać specjalistów z branży – stąd też dzisiaj są przedstawiciele ORLENu czy PGE, wyższych uczelni – byśmy mogli po prostu powiedzieć jak tych specjalistów praktyków wykorzystywać w szkolnictwie zawodowym.

A przyszła perspektywa unijna szczególnie ten rozwój kompetencji będzie widziała. A o tym jak to się robi w Sopocie i w Metropolii Pomorskiej Gdańsk – Gdynia – Sopot opowie pani prezydent – zapowiedział Jacek Karnowski – wiceminister funduszy i polityki regionalnej.

– Szanowni państwo, trochę jestem dzisiaj w dwóch rolach, jako prezydentka miasta i jako szefowa metropolii – metropolii, która ma w haśle „Metropolia wiedzy”. Cieszymy się wszyscy, że zrobiliśmy milowy krok do przodu, że metropolia stanie się faktem – przypomniała Magdalena Czarzyńska-Jachim – prezydentka Sopotu, prezeska Rady Obszaru Metropolitalnego Gdańsk-Gdynia-Sopot:

Fot. Kazimierz Netka.

 – Mówimy o konkurencyjności i tak naprawdę o tym, czy będziemy konkurencyjni na rynku europejskim albo światowym, nie będzie do końca świadczyć liczba dróg czy nawet inwestycji, tylko nasz potencjał jeżeli chodzi o kadry. Tym można teraz wygrać i tym możemy przyciągnąć i nowych mieszkańców, i nowych inwestorów.

I mówiąc o tym chciałam przypomnieć, że zadeklarowaliśmy w gronie samorządowym utworzenie metropolitalnego funduszu rozwoju, na który chcemy przekazać minimum 5% z budżetu, który otrzymamy z dochodów z tytułu PITu, czyli można założyć, że w trzecim roku funkcjonowania metropolii będzie to 25 milionów złotych. Ale to nie są jedyne pieniądze, które chcemy przeznaczyć na rozwój i innowacje, bo na pewno do tego funduszu zaprosimy przedstawicieli biznesu, także administracji krajowej, inne samorządy, fundacje i będziemy chcieli pozyskiwać środki europejskie.

Pan minister mówił o funduszu Horyzont, który nie jest powodem do dumy dla nas wszystkich, bo jako Polska jesteśmy chyba na drugim miejscu od końca jeżeli chodzi o wykorzystanie tych środków, a to są właśnie środki, które premiują współpracę i premiują innowacje. Uważam, że to jest wielkie wyzwanie dla Polski, dla regionu, żeby z tych środków skorzystać, żeby wzmocnić kompetencje dzieci, młodzieży, naszych mieszkańców.

KPO to ogromny zastrzyk środków jak i inne fundusze europejskie. Szanowni państwo, tylko w Sopocie, gdzie mamy cztery szkoły ponadpodstawowe w tym jedno techniczne i zawodówki, pozyskaliśmy w ciągu dwóch ostatnich lat ponad 3 miliony złotych na to, żeby poprawić ofertę edukacyjną, ale też na to, żeby dostosować ją do wymogów rynkowych.

Zespół Szkół Technicznych, który pozyskał z tego dużego tortu ponad 2 miliony złotych, współpracuje już teraz z 60. firmami, bo bez tej współpracy i bez tego – jak to mówią złotego trójkąta – czyli administracji publicznej, biznesu i świata nauki – nie osiągniemy rozwoju.

Ja chciałabym też zwrócić uwagę na to, o czym mówiła pani ministra i bardzo to wspieramy i dziękujemy, że ministerstwo to widzi: nauczyciele, nauczyciele i jeszcze raz nauczyciele. Mówiąc o rozszerzonych maturach z fizyki czy z chemii w liceach, gdzie mamy bardzo dobrych uczniów, widzimy, że zaczyna brakować kadry.

Kiedyś wykonałam takie ćwiczenie z panem rektorem Uniwersytetu Gdańskiego: przeanalizowaliśmy ilu studentów, w ciągu 5 lat, wybiera specjalizację nauczycielską. I wierzcie mi państwo, że jak popatrzyliśmy na chemię, która jest kluczowa między innymi dla tych sektorów, które będą się rozwijać w naszym regionie, to są lata, gdzie specjalizacji nauczycielskiej nie wybiera nikt.

W związku z tym, jeżeli nie zmienimy tego systemu – bardzo jeszcze raz dziękuję panie ministrze, że widzi pan to wyzwanie – jeżeli nie zapewnimy atrakcyjności tego zawodu i pokazania perspektywy rozwoju, to możemy stworzyć i wyremontować szkołę. Możemy stworzyć cudowne laboratoria, ale nie będzie ludzi, którzy tę wiedzę młodzieży przekażą.

Będziemy jako metropolia bardzo mocno angażować się w te wszystkie działania rozwojowe i innowacyjne. W Sopocie – poza Zespołem Szkół Technicznych – będziemy inwestować w klasy matematyczno – fizyczne i biologiczno – chemiczne właśnie pod kątem biznesu i współpracy z uczelniami wyższymi, która już jest – i z przedstawicielami biznesu. Wszystko po to, żeby mówiąc kolokwialnie: pociąg nam nie odjechał. Bo jeżeli teraz nie zaczniemy inwestować młodych ludzi, to te inwestycje, na które tak bardzo czekamy i ten rozwój po prostu będzie gdzie indziej. Ale ja wierzę, że we współpracy rządu, samorządu, biznesu i uczelni wyższych, stworzymy prawdziwą metropolię wiedzy na Pomorzu. Dziękuję bardzo – powiedziała Magdalena Czarzyńska-Jachim – prezydentka Sopotu, prezeska Rady Obszaru Metropolitalnego Gdańsk-Gdynia-Sopot.

Oto szczegółowa informacja, którą przekazała nam red. Marlena Klepacz z Biura Prezydenta Miasta Sopotu:

EDUKACJA KLUCZEM DO TRANSFORMACJI ENERGETYCZNEJ. BIZNES, NAUKA I SAMORZĄD ŁĄCZĄ SIŁY 

W poniedziałek, 3 sierpnia 2026 r., w Sopocie odbyło się spotkanie poświęcone przyszłości edukacji na Pomorzu, w kontekście rozwoju energetyki jądrowej oraz sektora Offshore. Przedstawiciele rządu, samorządów, uczelni i kluczowych spółek energetycznych rozmawiali o tym, jaki model rozwoju edukacji, w tym szkolnictwa branżowego i technicznego zbudować, aby jak najlepiej wykorzystać historyczną szansę dla regionu, jaką jest transformacja energetyczna.

W dyskusji na temat dostosowania oferty edukacyjnej do strategicznych potrzeb polskiej gospodarki wzięli udział: Barbara Nowacka ministra edukacji, Jacek Karnowski wiceminister w Ministerstwie Funduszy i Polityki Regionalnej, Magdalena Czarzyńska-Jachim prezydentka Sopotu, Piotr Grzelak wiceprezydent Gdańska, Oktawia Gorzeńska wiceprezydentka Gdyni, Agnieszka Baranowska członkini Zarządu Województwa Pomorskiego, a także reprezentanci trójmiejskich uczelni: Politechniki Gdańskiej, Uniwersytetu Gdańskiego, Uniwersytetu Morskiego w Gdyni oraz kluczowych spółek z sektora energetycznego i paliwowego, m.in PGE Baltica, ORLEN S.A. i Polskich Elektrowni Jądrowych. 

Minister edukacji podkreśliła, że transformacja energetyczna to historyczna szansa dla Polski, a w szczególności dla Pomorza. Sektor energetyczny stanie się jednym z głównych filarów polskiej gospodarki, ale żeby ten scenariusz się ziścił, potrzebni są wysokiej klasy fachowcy. Kluczem do sukcesu jest nie tylko tworzenie nowych klas czy branżowych centrów umiejętności, ale przede wszystkim przygotowanie nauczycieli, którzy będą kształcić w zawodach przyszłości. Stąd idea spotkania – aby wspólnie z trójmiejskimi uczelniami i przedstawicielami biznesu wypracować model rozwoju szkolnictwa branżowego i technicznego. 

Prezydentka Sopotu, Magdalena Czarzyńska-Jachim, nawiązała do powstającej na Pomorzu Metropolii, podkreślając, że o jej sile i międzynarodowej konkurencyjności zadecyduje przede wszystkim potencjał ludzki, a nie sama infrastruktura. Aby dynamicznie rozwijać m.in ten obszar, samorządy zadeklarowały utworzenie specjalnego metropolitalnego funduszu rozwoju, który w trzecim roku funkcjonowania ma dysponować kwotą co najmniej 25 mln zł. Do współpracy zaproszeni zostali przedstawiciele biznesu i administracji krajowej.

Bez kadry nie ma dobrej edukacji

Uczestnicy spotkania rozmawiali m.in o tym, jak efektywnie zainwestować środki krajowe oraz europejskie, by zbudować w regionie jak najlepszą kadrę dydaktyczną oraz nowoczesną infrastrukturę edukacyjną. Podczas spotkania bardzo mocno wybrzmiała potrzeba kształcenia, dokształcania i motywowania nauczycieli i przyszłych nauczycieli, bo bez kadry nie będzie możliwa dobra edukacja. 

Podkreślono, że trzeba wzmocnić poziom nauczania fizyki i chemii w szkołach ponadpodstawowych. Przedstawiciele uczelni wyższych zwrócili uwagę na to, że młodzież często nie wie o nowych kierunkach kształcenia, dlatego trzeba wzmocnić promocję nowych zawodów.

Prezydentka Sopotu zadeklarowała organizację metropolitalnych warsztatów dla doradców zawodowych, z udziałem przedstawicieli biznesu i uczelni wyższych. Inicjatywa ta pozwoli uczniom odkrywać zawody przyszłości, w których za kilka lat będą mogli pracować na Pomorzu. 

Sopot – miasto talentów dla gospodarki

– Polska, a w szczególności Pomorze, wkracza w nową fazę rozwoju gospodarczego, opartego na sektorze energetycznym i technologiach jutra – mówi Magdalena Czarzyńska-Jachim, prezydentka Sopotu. – W Sopocie doskonale rozumiemy te wyzwania. Od lat konsekwentnie budujemy nowoczesny model edukacji, w którym szkoły ponadpodstawowe – zarówno nasze technikum, jak i licea ogólnokształcące – stają się przestrzenią dla innowacji, kreatywności i rozwoju młodych ludzi. Zależy nam na tym, by młodzi ludzie byli dobrze przygotowani do startu zawodowego, dlatego działamy wspólnie z biznesem i światem nauki. 

Obok projektów, które już z sukcesem realizowane są w Sopocie, w planach są kolejne, konkretne kroki. 

– Nasze działania koncentrują się wokół dwóch kluczowych obszarów – mówi prezydentka Magdalena Czarzyńska-Jachim. – Po pierwsze: rozwijamy sopockie licea ogólnokształcące jako szkoły kompetencji przyszłości, mając w planach tworzenie klas patronackich we współpracy z przedsiębiorstwami i uczelniami. Po drugie: kształtujemy umiejętności uczniów szkół ponadpodstawowych tak, by precyzyjnie odpowiadały one strategicznym kierunkom rozwoju naszej gospodarki.

Planowane jest profilowanie kształcenia w konkretnych, przyszłościowych kierunkach. 

– W klasach biologiczno-chemicznych planujemy wprowadzenie elementów kształcenia związanych z sektorem energetycznym.

– W klasach matematyczno-fizycznych planujemy rozszerzyć program nauczania o elementy astronomii i technologii kosmicznych. W tym celu wykorzystamy ostatnio otwarte Sopockie Obserwatorium Astronomiczne, które oficjalnym patronatem objęła Polska Agencja Kosmiczna (POLSA).

Silne partnerstwo z nauką i biznesem

Najważniejszym elementem tego systemu jest partnerstwo edukacji z lokalnym rynkiem pracy. Opiera się ono na codziennej współpracy szkół z przedsiębiorcami, uczelniami oraz instytucjami badawczo-rozwojowymi. Przekłada się to na udział ekspertów w procesie kształcenia, organizację praktyk, specjalistycznych warsztatów oraz wspólnych projektów.

Sopockie szkoły współpracują z renomowanymi trójmiejskimi uczelniami wyższymi. Są wśród nich:

●     Gdański Uniwersytet Medyczny,

●     Politechnika Gdańska,

●     Uniwersytet Gdański,

●     Uniwersytet Morski w Gdyni,

●     Akademia Marynarki Wojennej w Gdyni,

●     Sopocka Akademia Nauk Stosowanych (dawniej Sopocka Szkoła Wyższa),

●     Wyższa Szkoła Administracji i Biznesu,

●     Uniwersytet WSB Merito Gdynia,

●     Akademia Sztuk Pięknych w Gdańsku.

Zespół Szkół Technicznych w Sopocie współpracuje z blisko 60 lokalnymi, ogólnopolskimi i globalnymi firmami takimi, jak Sofitel Grand Sopot, Sopot Marriott Resort & Spa, Baltic Operator, Jysk czy Omida VLS.

– Dzięki temu nasi uczniowie regularnie uczestniczą w zajęciach laboratoryjnych, prelekcjach, wykładach i ćwiczeniach prowadzonych bezpośrednio przez nauczycieli akademickich i praktyków – mówi prezydentka Magdalena Czarzyńska-Jachim. – Młodzież zyskuje szansę, by rozwijać pasje, zdobywać praktyczną wiedzę i świadomie przygotowywać się do dalszej kariery. Takie partnerstwo integruje całe lokalne środowisko i podnosi jakość kształcenia w naszym mieście.

Doradztwo zawodowe i Zintegrowany System Kwalifikacji

Kolejnym filarem naszych zmian jest nowoczesne doradztwo zawodowe. Od nowego roku szkolnego uczniowie ZST będą brali udział w kursach realizowanych w ramach Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji. Pozwoli to uczniom zdobywać dodatkowe umiejętności – niezwykle cenione przez pracodawców. Od nowego roku szkolnego w Centrum Kształcenia Ustawicznego zatrudniony zostanie doradca zawodowy. 

Działania z udziałem środków unijnych oraz lokalnego biznesu

W latach 2024 – 2026 Sopot pozyskał z funduszy unijnych ponad 3 miliony złotych na rozwój szkół. Do tej kwoty dochodzi wartość nowoczesnego sprzętu, który trafił do młodzieży w ramach projektu „Cyfrowy Uczeń” (konkretne wyceny poznamy wkrótce).

11 pracowni AI

Ministerstwo Edukacji – w ramach inwestycji C2.2.1 Krajowego Planu Odbudowy i Zwiększania Odporności (KPO) – przyznało wszystkim sopockim szkołom aż 11 pracowni sztucznej inteligencji (AI). Każda z pracowni składa się z następujących elementów:

●     16 laptopów (dla uczniów i nauczyciela),

●     jednostka centralna usług AI, katalogowych i plikowych (desktopowa stacja robocza),

●     urządzenie sieciowe AP z WiFi,

●     mobilna szafka z systemem ładowania i bezpiecznego przechowywania laptopów,

●     zasilanie gwarantowane UPS dla jednostki centralnej,

●     monitor interaktywny 75″ ze stojakiem,

●     kamera cyfrowa HD wraz z mikrofonem oraz statywem,

●     oprogramowanie.

Sprzęt komputerowy dla wszystkich sopockich szkół

Kolejne wsparcie to sprzęt komputerowy, również sfinansowany z KPO. Ministerstwo Edukacji przekazało nieodpłatnie blisko 600 laptopów, tabletów oraz laptopów przeglądarkowych dla wszystkich sopockich szkół podstawowych i ponadpodstawowych. Uczniowie mają możliwość rozwijania kluczowych umiejętności i kompetencji cyfrowych, a także eksperymentować, programować oraz rozwiązywać interdyscyplinarne zadania i problemy.

Dodatkowe kursy i zajęcia w ZST 

Z kolei uczniowie ZST, dzięki unijnemu dofinansowaniu w ramach programu „Dobra szkoła 2.0″, mają możliwość uczestniczenia w dodatkowych kursach i zajęciach. Są to m.in kursy odzyskiwania danych, bezpieczeństwa sieci, grafiki i animacji komputerowej, a także praktycznej nauki z wykorzystaniem symulatorów. Ponadto unowocześniona została baza szkoły. W planach jest zakup w sumie kilkudziesięciu komputerów oraz specjalistycznego oprogramowania do pracowni kształcenia praktycznego. Wartość tego projektu to niemal 2,3 mln zł, z czego 90 procent to unijne dofinansowanie.

Biznes inwestuje w przyszłość uczniów ZST

Zespół Szkół Technicznych w Sopocie dołączył do innowacyjnego projektu, realizowanego przez Pomorską Specjalną Strefę Ekonomiczną. PSSE stworzył Hub Edukacyjny – platformę współpracy szkół, przedsiębiorców i instytucji wspierających biznes i edukację. Celem projektu PSSE jest promocja kształcenia zawodowego i rozwój kompetencji kluczowych dla ery Przemysłu 4.0. Hub Edukacyjny wspiera rozwój praktycznych umiejętności uczniów poprzez organizowanie warsztatów eksperckich, wizyt studyjnych oraz szkoleń, skierowanych do szkół z województwa pomorskiego i kujawsko-pomorskiego – napisała red. Marlena Klepacz z Biura Prezydenta Miasta Sopotu.

A jak widzi to nauka i biznes? Poprosiliśmy o opinię reprezentanta wspomnianych środowisk:

– Dzisiejsza informacja przedstawicieli dwóch ministerstw jest bardzo ważna, bo potrzebujemy w przemysłach morskich i regionu nadmorskiego ludzi na poziomie wykształcenia zawodowego – ocenił ekspert, prof. Marek Grzybowski – prezes Bałtyckiego Klastra Morskiego i Kosmicznego, przewodniczący Polskiego Towarzystwa Nautologicznego:

Fot. Kazimierz Netka.

– Uczestniczyłem w jury, które analizowało projekty uczniów szkół średnich. Okazało się, że ci uczniowie szkół średnich opracowywali projekty na poziomie studentów z naszych wyższych uczelni, a szczególnie uczelni politechnicznych.

Istotne jest to, że nasi uczniowie ze szkół technicznych są dobrze przygotowani do zawodu, ale niestety najlepsi trafiają na studia, a nie trafiają bezpośrednio do biznesu i to jest słabość naszego biznesu, że musi wspierać się pracownikami zagranicznymi.

Mamy za mało szkół średnich. Uważam, że ten poziom, który szkoły średnie reprezentują w konkursach, jest poziomem dobrym, politechnicznym. Natomiast problem jest taki, że najlepsi uczniowie odchodzą do uczelni wyższych, a nie wchodzą do zawodu a doskonalić się powinny zawody politechniczne i techniczne, a także zawody ekonomiczne. Ten poziom związany z wykonawstwem prac budowlanych i technik związanych z zastosowaniem nowych technologii morskich i kosmicznych jest obszarem dużego zaangażowania ze strony szkół technicznych. Ale potrzebne jest także zaangażowanie i szkolenie nauczycieli, ponieważ poziom zmian technicznych i technologicznych jest taki jak poziom zmian naszych programów w telefonach komórkowych i smartfonach – powiedział nam prof. Marek Grzybowski – prezes Bałtyckiego Klastra Morskiego i Kosmicznego, przewodniczący Polskiego Towarzystwa Nautologicznego.

Kazimierz Netka

Proszę, czytaj również na portalu: Pulsarowy.pl